[general_pbiol] ELECCIONES: Plataforma WEB del FEM

[Paula Martínez]

Hola Chicos,
Disculpen que los moleste, soy graduada de la licenciatura y estudiante en
el profesorado de biología.  Hace un par de años que no estoy cursando,
debo unos finales del profesorado.  Imagino que estoy en el padrón de
estudiantes.  Cómo puedo chequearlo?
Estoy muy complicada con el trabajo y no se si debo ir a votar o no
Pueden orientarme?

El lun., 2 sept. 2019 a las 2:14, FEM! (<fem en agrupaciones.fcen.uba.ar>)
escribió:

> Mirá nuestra plataforma web en: https://elfem.com.ar
>
> CONSTRUYAMOS FUTURO EN EXACTAS
> Desde la asunción de Macri en 2015, les estudiantes vivimos ataques muy
> fuertes. La fuerte
> devaluación, los recortes de presupuesto y de becas, tarifazos y la vuelta
> al FMI son algunos
> ejemplos. Todo eso impacta en nuestra cursada, haciendo que cada vez sea
> más difícil cursar. Ante a
> esta ofensiva neoliberal, con este CECEN les estudiantes pusimos de pie
> exactas: fuimos
> protagonistas de luchas educativas históricas, movilizándonos frente al
> recorte presupuestario de
> la universidad en 2015 y redoblando los esfuerzos logrando una victoria en
> la marcha del 12 de mayo
> de 2016. Defendimos la ciencia argentina junto a les becaries e
> investigadores en la toma del
> MinCyT, y repensamos nuestra formación como científiques crítiques. La
> facultad también es un lugar
> de transformación, por eso creamos nuevas herramientas para enfrentar la
> macrisis y que nadie se
> quede sin cursar: un claro ejemplo es el programa de tutorías, ya que
> luego de años de construcción
> colectiva, les estudiantes logramos un avance concreto para combatir la
> deserción y así hacer de
> esta una facultad más inclusiva. Esto lo logramos dejando de lado
> mezquindades y dándole prioridad
> a la defensa de nuestros derechos estudiantiles por sobre todas las cosas.
> Lamentablemente, no
> todas las agrupaciones tienen esta perspectiva de construcción: durante la
> conducción del PO
> tuvimos un CECEN vaciado, que no sólo no priorizaba la participación
> estudiantil, sino que no ponía
> en discusión las necesidades de nuestra cotidaneidad en la facultad.
>
> En el Consejo Directivo compartimos la representación estudiantil con
> Identidad durante estos
> últimos dos años. Vemos preocupadamente en elles, una desconexión con las
> necesidades de les
> estudiantes y un alejamiento de las actividades del CECEN, que les hace
> plantear debates que nos
> dividen. 2 ejemplos claros de esto son: la licitación de los comedores
> contraponiéndose al reclamo
> historico de un comedor universitario, que numerosas veces fue votado en
> asambleas; y el reglamento
> de cursada que pretende fijar condiciones actuales, que les estudiantes
> queremos mejorar y por las
> que venimos peleando, como verdaderos turnos noche. En este momento de
> incertidumbre hay que
> generar unidad y tener un planteo estudiantil fuerte para avanzar en
> derechos.
>
> Estos años atravesados por la cuarta ola nos hicieron cuestionar
> permanentemente qué formas de
> construcción son necesarias en esta etapa. Nos queda clarísimo que nuestra
> tarea como estudiantes
> es repensar nuestra formación y aportar a la transformación de nuestra
> vivencia académica, luchando
> por la ciencia y la educacion. En este momento les estudiantes estamos
> echando a Macri, pero no nos
> conformamos con eso. Mientras algunas organizaciones se dedican a
> dividirnos y apuestan a su propio
> crecimiento, desde el FEM! entendemos que nuestro próximo desafío es
> construir una facultad, una
> ciencia y una educación pública con futuro.
> _______________________________________________
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